基于项目驱动的混合式教学实践与效果研究

摘要：

文章依托项目驱动教学理念,探索分析了基于建筑云课的线上线下混合式教学方式在土木工程施工教学中的应用模式和实践效果.教学实践表明:基于项目驱动理念的混合式教学改革,把线上线下教育的结合建立在项目驱动的基础上,充分发挥了线上和线下两种教学的优势,重构传统课堂教学,拓展了教与学的时间和空间,通过创新教学方法改革并提升课程教学质量.从教学效果上看,新的教学模式虽然对学生课程成绩的影响并不突出,但却提高了学生的课堂参与和获得感,增强了学生的实践和创新能力,有助于课程目标的实现.

关键词：项目驱动、混合教学模式改革、教学效果、土木工程施工

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年教育部产学合作协同育人项目、课程改革项目"基于项目驱动式的《土木工程施工》课程改革研究"编号:201802142017:负责人:冯亚娟;2020年辽宁省混合式一流本科课程"土木工程施工"

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120