基于雨课堂平台的混合式教学在中医护理学课程中的实践与反思
中医护理学作为广西中医药大学四年制本科护理专业的特色核心课程,是中华民族五千年历史文化的积累,其内容博大精深,抽象且术语性强,教学大纲中课程分配的课时有限,难以教会学生中医护理学的所有知识点,因此,有必要探索更好的方法来教授中医护理学.突破时间和空间的限制进行信息化背景下的有效教学,是混合式教学的优点,但也是缺点.为此,如何处理混合式教学与传统教学之间的关系,作者以微信雨课堂平台构建混合式中医护理学课程教学模式的实践经验为基础,进行反思如下:首先,制定适当的教学目标,增强学生的自我效能感,促进有效学习;其次,布置适当的任务,以学生为中心的教学设计,通过课前、课堂、课后全程参与式的设计,促进学生自主学习;第三,给予适当的支持,教师课堂外放手不放眼,提供参与式学习保障.
混合式教学、实践、反思、以学生为中心
G642(高等教育)
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目"雨课堂在中医护理学课程中的交互性混合式教学模式的改革与研究";2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目"基于'雨课堂'的混合式教学模式在《内科护理学》教学中的应用研究"
2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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