基于产业学院"双协同"目标驱动育人机制建构研究

摘要：

产业学院作为政府机构、职业院校、行业协会、产业园区和龙头企业等多主体合作联结的集"产、学、研、创、用"等多职能一体的职业教育实体机构,其在深化产教融合、多元合作办学,提升企业重要办学主体地位方面具有十分重要的推动作用,成为有效提升职业院校人才培养质量水平的一条重要实践平台.文章分析指出了当前产业学院办学定位不明晰、办学主体责任不明确、创新机制不健全、育人特色不明显、办学绩效不突出等发展过程中的痛点问题,通过分析问题的内在原因和解决途径,提出产业学院"双协同"驱动,促进"产教融合"发展,化解产业学院办学痛点难点问题的新思路.

关键词：产业学院、双协同、目标驱动、育人机制

分类号：G640(高等教育)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2018年度课题"产教融合视阈下产业学院育人模式研究";广东省教育研究院"产业学院育人"专项课题"产业学院多元协同创新与育人实践研究"主持人:刘周海

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：193-196