高校"双带头人"教师党支部书记监督管理和激励保障制度研究
高校"双带头人"教师党支部书记培育工程是高校基层党建的重大责任和光荣使命,但其党建学科理论尚不成熟.本研究采用问卷调查和座谈访谈相结合的研究方法,调查了当前高校"双带头人"教师党支部书记培育工程推进工作现状及其面临的困难和问题,以探讨"双带头人"教师党支部书记的监督管理和激励保障机制.结果显示,当前"双带头人"教师党支部书记培育工程宣传推广不到位;"双带头人"教师党支部书记有力推动了教学科研、学科建设等高校中心工作和党建工作的相互融合和共同提升,但其影响力的发挥还很有限;高校教师党支部书记及班子成员党建工作量大、工作难度大、考核任务重,待遇保障不到位;制定符合高校实际的、系统的、科学的培训内容和培训制度,强化责任和担当意识,明确"双带头人"教师党支部书记的工作职责,科学制定岗位目标,实行规范化、制度化管理,充分挖掘和提高"双带头人"教师党支部书记的工作积极性、主动性和创新能力,是推动"双带头人"教师党支部书记培育工程稳步实施的重要途径.
"双带头人"、问卷调查、长效培养机制
G640(高等教育)
全国党建研究会高校专委会2019年度立项课题"高校'双带头人'教师党支部书记培养机制研究";教育部高校"双带头人"教师党支部书记工作室建设项目"云南财经大学科研院所中心党委教工第二党支部书记工作室"教思政厅函﹝2018﹞33号
2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
11-15
