大学数学课程教学模式的实践与比较

摘要：

大学课程的教学模式是保证大学课程教学效果的重要手段,是提高大学生综合素质的重要途径.文章结合多年大学数学的教学经验,对以问题为导向的课程教学模式、翻转课堂的教学模式、研究性的教学模式、分层次的教学模式、以课程视频(慕课)相结合的教学模式的设计、实践及比较三个方面进行了归纳总结,指出课程教学中应结合学生基础、教学内容、学习态度等因素选用适合的教学模式开展教学工作,其目的在于提高大学生大学数学的学习兴趣、学习能力及应用能力.

关键词：教学模式、大数数学、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江西省"十三五"教育科学规划课题"基于创新创业教育下的高校基础理论课程教学模式实证研究——以大学数学课程教学为例";2019年江西省级精品在线开放课程"《线性代数》"

在线出版日期：2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：124-127