环保教育融入水信息采集与处理课程教学的探索和实践
坚持绿色发展理念,推进生态文明建设,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识.绿色发展的推进需要各部门的通力合作,也亟需大批拥有大环保理念的专业人才.因此,将生态环保教育引入专业课程教学具有十分重要的价值和意义.文章就水信息采集与处理课程中环保教育的教学目标、教学环节设计、教学理念、教学方式、考核评价与反馈、教学过程组织和实施等方面进行了探讨,并结合教学实践对教学效果进行了分析,对持续改进提出了建议.
课程思政教育、环保教育、专业课程教学、OBE理念
G642(高等教育)
2019年上海高校课程思政领航计划"上海高校课程思政整体改革领航高校领航课程《水信息采集与处理》"同济本[2019]80号
2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
79-81,86
