从知识到智识——基于可持续发展观的环境设计课程教学探析

摘要：

实现可持续发展目标的关键力量是高校教育.文章以环境设计专业课程教学为研究对象,通过在专业课程中模块化教学与课程融合相结合的教学方式,践行可持续发展观在环境设计教学中的系统建构,帮助学习者达到具备可持续发展设计理念的目的.教学实践结果显示,大多数学习者在此教学方式下,完成从"知识"到"智识"的转变,并将可持续发展理论运用在设计中.

关键词：可持续发展观、环境设计、课程模块化、课程融合

分类号：G642(高等教育)

资助基金：论文为2019年华南农业大学教育教学改革与研究项目"基于可持续发展观培育的环境设计专业实践教学模式创新与研究"编号:JG1988

在线出版日期：2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18