课程思政下高职金融专业协同育人路径与措施

摘要：

以课程为载体、以课堂教学为主渠道、以隐性教育为主要方式对学生进行思想政治教育是加强高职高专教育人才培养工作的方向.结合我国高等教育事业发展的战略方向、高职金融专业人才培养定位以及学生职业能力和职业素养的构成,剖析当前高职金融专业协同育人过程存在的问题.提出建构校企协同育人和各课程体系间协同育人两大路径,实施充分挖掘思政内涵、创新教学方法及手段、提高教师育德水平、科学制定评价标准等具体方案的建议.

关键词：高职金融、课程思政、协同育人、教学改革

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：厦门市教育科学"十三五"规划2019年度课题"高职金融专业'课程思政'教学改革研究;实践";厦门城市职业学院2019年度"课程思政"示范课项目"个人理财实务"

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：183-185