"材料导热系数的测定"延伸的本科生创新思维培养

摘要：

在培养本科生创新思维能力和实践能力的执行过程中,从"材料导热系数的测定"实验出发,引导学生发现复合材料的导热系数低于其理论值,并引导学生结合理论知识分析其原因,在查阅相关文献的基础上,通过实验设计改善和调控材料的导热系数.在此实践过程中,培养学生形成了"发现问题-分析问题-解决问题"的科学研究逻辑,激发出学生的创新思维能力.文章阐述的引导方式,为学生创新思维能力的培养提供了系统的借鉴方法.

关键词：创新思维、实验设计、导热系数、科学研究逻辑

分类号：C961(人才学)

资助基金：湖北省高等教育教学改革研究项目"导师制科研项目引导下创新实践人才培养研究"编号:2017326

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50