工科专业课的微课教学模式探索 ——以《城市配气》为例

摘要：

工科专业课程着重培养学生关于基础课、专业基础课的知识,识别、分析复杂工程问题,设计复杂工程问题和解决方案的能力,教学内容兼具有基础性、专业性和应用性.为了突破基础课和专业课知识点融合的教学难点,加强培养学生解决复杂工程问题的能力,以西南石油大学《城市配气》课程为例,我们选取了三个重难点内容开展微课教学实践,配合线下教学进度同步实现线上运行.通过问卷调查,明确了下一步的微课教学的改进方向.

关键词：专业课、微课、教学、城市配气

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107