应用型本科院校GIS类课程教学中的问题与改革思路
随着招生规模的不断扩大,中国高等教育实现了从精英教育到大众教育的转化.在全国1245所本科院校中,绝大部分为应用型本科院校.文章以中国地震局防灾科技学院GIS相关课程教学改革实践为例,从学生、教师及管理部门等方面分析了GIS相关课程教学中存在的主要问题及原因.在此基础上,从教材建设、教学与考核模式、严格管理等方面提出了改革的思路与措施.希望文章对我国应用型本科院校的建设与发展有一定的参考价值.
应用型本科、地理信息系统、GIS、教学改革、实践
G642(高等教育)
河北省高等教育
2020-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
83-86
