基于势科学视角高职课堂管理创新

摘要：

势科学以一种新的视角揭示自然界和社会运行机制,为研究自然和社会发展提供了一种新的逻辑思维和实践路径,尤其对课堂管理更具有创新意义.它揭示课堂教学和课堂管理的内在一致性,打破了以认知和行为心理学为基础的教学过程,主张通过营造信息强势,推动学生突破原有素质局限实现创新和发展.课堂管理就是对课堂各要素进行协调管理,打造强大信息势,不断推动学生突破素质界限实现发展.

关键词：势科学、高职、课堂管理创新

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2016年湖南省重点马克思主义学院专项研究项目"高职思政课堂管理创新研究"编号:2016YBM12

在线出版日期：2020-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35