民办高校辅导员职业认同现状及提升对策

摘要：

民办高校辅导员是履行学生工作职责的专业人员,其职业认同紧密联系着我国教育事业的发展.通过分析调查问卷,发现缺乏管理经验、专业知识不足、职业规划模糊、相关机制不健全、角色认识不清晰是影响辅导员职业认同的关键因素,应从岗位职责、目标制定、提前规划、完善机制、准确定位等方面进行提升,进而促进民办高校辅导员向职业化、专家化方向发展.

关键词：民办高校辅导员、职业认同、提升对策

分类号：G640(高等教育)

资助基金：本文系2019年云南省教育厅科学研究基金项目"民办高校辅导员职业认同与工作投入的关系研究";由云南省教育厅科研基金资助发表

在线出版日期：2020-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74