乡村振兴战略背景下人文地理学课程教学改革刍议

摘要：

文章通过乡村振兴和人文地理学学科的解析,明确了乡村振兴背景下人文地理学的学科目标与任务,即突显复合型的人才培养目标,传承与弘扬乡村传统文化,强化人地和谐、绿水青山就是金山银山的人地观,延伸与重构人文地理学课程知识体系.并结合人文地理学教学现状与课程特点,初步探讨了人文地理学教学新路径:树立提升学生专业深度和人文情怀的综合培养目标,增加人地和谐的"美丽中国"意识,加大乡村地理的教学比重,增强人文地理学教学的地域特色.以期为人文地理学的教学提供参考,为推动乡村振兴提供更有专业热度和人文情怀的建设者.

关键词：乡村振兴、人文地理学、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"中国农民工聚居区的空间生产与社会融合研究——基于社会空间辩证法视角"编号:18YJCZH217

在线出版日期：2020-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：126-128,132