3ds Max课程教学过程中出现的问题及思考

摘要：

近几年来,随着社会的不断发展进步,三维技术逐渐在各个领域拓展开来,很多高校开设了3ds Max课程,在各个专业应用的越来越广泛.3ds Max是目前信息技术领域应用最为广泛最为流行的三维设计软件,对于高校人才技能的培养与提高起着不可忽视的作用,因此,3ds Max课程也成为高校学生最喜爱的课程之一.但是,在教学过程中3ds Max课程教学仍然受教学内容,教学模式以及传统教学观念的影响与制约,在实际的应用中仍然存在较多问题.文章将通过对3ds Max课程在教学过程中存在的主要问题进行深入探析,并针对其现状,从课程体系的构建,教学方法的创新,以及教师思维的更新层面上提出相应的解决策略,从而优化课程教学内容,使3ds Max课程教学能够达到预期的教学效果,为我国高校培养更多技能性的复合型人才.

关键词：3ds Max课程、教学问题、课程改革、解决策略

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-114,118