基于OKR评估方法的混合教学模式研究 ——以《矿山设计原理》为例

摘要：

如何帮助学生在掌握课程内容的基础上提升设计能力,是工科专业设计原理类课程面临的主要挑战.以《矿山设计原理》课程为对象,通过重构线上教学内容,梳理线下教学过程,制定了OKR评估方法实施流程,进行了基于OKR评估方法的混合教学模式改革研究.教学实践表明,这种教学模式促进了学生更好地掌握矿山设计原理和方法,有助于培养学生初步的科学研究能力,教学效果好.本次课程教学模式改革可为其他专业设计类的课程教学提供参考.

关键词：OKR方法、混合教学、教学评估、矿山设计原理

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖北省高校省级教学改革研究项目"矿业工程学科人才培养国际化的综合改革与实践";武汉理工大学教学研究项目"基于OKR思想的项目引导式采矿设计课程教学模式研究";"采矿工程专业叶地下空间工程曳课程创新与改革研究;实践"

在线出版日期：2020-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92