基于专创教科融合的机械设计教学研究

摘要：

针对传统机械设计教学方法和内容不适应高校"新工科"建设要求,通过学生专业学习与创新教育相融合、教师教学与科研相融合的教学实践活动,达到了机械设计的分析、综合和评价的高阶教学目标.

关键词：专创教科融合、机械设计、工程能力、创新能力、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省教育科学规划课题"基于'专创融合、校企协同'的传统优势专业过程装备与控制工程专业人才培养研究";河南工业大学优秀基层教学组织建设项目"过程装备与控制工程系"

在线出版日期：2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98