专创融合背景下基于成果导向的《化工原理》教学改革与实践

摘要：

文章基于专创融合的大背景,结合《化工原理》课程特色,制定了基于成果导向的"2232教学大纲",并将教学学习成果分为5个层次,根据不同层次的教学目的和应获得的学习成果,采取针对性的教学方法,解决传统化工原理教学过程中的痛点和难点,以促进学习成果的达成,采用"431"的考核方式评价学生的学习成效.

关键词：化工原理、2232教学大纲、成果导向

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京联合大学课程建设项目"服务健康北京的专创融合课程群建设";北京联合大学生物化学工程学课程思政示范课程建设项目"化工原理课程思政建设"

在线出版日期：2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21