调动学生主观能动性是提高实践教学质量的关键
实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节.在实践教学中,充分调动学生的主观能动性,是提高实践教学质量的关键.首先,要通过对课程设计重要性的强调提高学生对课程设计的重视程度,使学生在思想上有较好完成课程设计的主观意愿;其次,通过设计任务书对学生产生完成任务的压力感,并转化为学生个人的有效内驱动力,使学生能主动调动自己,发挥主观能动性;要达到预期的效果,突出重点,加强过程指导也是必不可缺的.
实践教学、主观能动性、教学质量
G640(高等教育)
东北林业大学教育教学研究项目"教学法在林业起重机械课程设计中的应用研究"编号:DGY2017-01
2020-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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