体验式教学在项目融资课程教学中的应用及效果评价

摘要：

针对传统《项目融资》课程教学中存在的学生积极性不高,知识掌握不扎实等问题,以某项目PPP融资模式为例,设计了《项目融资》课程的体验式教学模式.为调查该教学模式授课的实施效果,随机抽取工程管理专业2015级大三学生,分为实验组55人,对照组50人,采用课堂观察方法、问卷调查方法、成绩分析法对两组学生进行调查.结果表明:实验组学生普遍对体验式教学模式的实施满意度较高,学生学习热情显著提高,对提高学生实践能力与关键能力提升方面作用明显.

关键词：体验式教学、项目融资、效果评价、工程管理、满意度调查

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省普通高等教育本科教改项目"基于期望确认理论ECT的'工程项目融资'智慧学习影响因素及效果提升研究"LN2018-98;辽宁省十三五教育科学规划项目"基于关键能力培养的工程管理专业体验式教学模式研究"JG18DB255

在线出版日期：2019-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68