MOOC平台下"Pub/Sub互动式"教学大纲设计的课程改革应用——以《果蔬保藏学》为例

摘要：

文章分析了"互动式"教学大纲研究现状,阐述了MOOC(Massive Open Online Courses)平台的教学模式特性.以《果蔬保藏学》为例,从教学大纲的编制、"发布/订阅"、动态调整三个方面,研究MOOC平台下"Pub/Sub(Publish/Subscribe)互动式"教学大纲的设计与实施.

关键词：MOOC平台、Pub/Sub互动式、教学大纲、课程改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西职业教育教学改革项目"基于'Pub/Sub互动式'教学大纲的高校大专食品学科实验课改革"GXGZJG2018A053;广西高等教育本科教学改革工程项目"基于MOOC混合式教学模式的改革与实践——以《果蔬保藏学》课程为例"2019JGB365

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10