交通仿真课程中动态交通分配教学效果分析

摘要：

交通仿真课程一般以微观交通仿真为主建立教学体系.而微观交通仿真越来越难以满足不断增长的工程实践需求,因此对浙江大学研究生课程《交通仿真技术》进行教学改革,将动态交通分配及中观交通仿真的知识点融入到课程体系中.为评价教学改革效果,对新课程体系实施前后,学生掌握动态交通分配相关知识进行课题测试.文章给出两次测试具体结果,并采用T检验,对比两次测试的得分情况.T检验所得p值远小于0.01,因此可以得出结论,新课程体系实施后学生对于动态交通分配及中观交通仿真相关知识掌握显著提高,置信度远高于99％.

关键词：动态交通分配、交通仿真、课程教学、效果分析

分类号：G640(高等教育)

资助基金：浙江大学建筑工程学院教育教学改革项目"动态交通仿真技术的实践教学研究"建工发教[2017]406号

在线出版日期：2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88