新时代校长培训专业化研究设计与策略 ——以渭南市为例

摘要：

在新的时代背景下,教育部逐步加强了对校长培训专业化的政策导向.区域性的研究及培训仍然存在差距与不足.要谱写新时代校长培训专业化的新篇章,仍需不断研究政策、调研诊断、设计方案、课程研发、绩效评估、增强实效.通过研究,点燃校长的专业激情,唤醒校长的专业潜能,形成模式、体系、机制与策略,帮助义务教育学校校长由职业化向专业化发展.

关键词：校长培训、专业化、设计与策略

分类号：G640(高等教育)

资助基金：渭南师范学院人文社科项目 "基于 《义务教育学校校长专业标准》 的新时代校长培训专业化研究——以渭南市为例"2018SKYB14

在线出版日期：2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54