《工程岩土学》课程"互联网+翻转课堂"教学模式新尝试

摘要：

高等教育内涵的变化导致教学方法的改变,本次针对教学中遇到的一些问题及工程单位的实际需要,改进教学模式,探索翻转课堂教学模式的优越性,对2016级和2017级勘查技术与工程专业的学生分别采用翻转课堂和传统教学模式进行授课,通过对考试成绩和学生评估问卷数据统计整理发现翻转课堂教学模式不仅提高了学生的主动性、积极性、综合能力及平均学习成绩,而且还培养了学生严谨的工作作风,求真务实的科学精神,为以后的工作学习打下良好基础.

关键词：高等教育、翻转课堂、工程岩土学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2017年校级教育教学研究项目"《工程岩土学》课程'互联网+翻转课堂'教学模式新尝试"JG2017018

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-112,116