边疆地区教师专业发展的困境及对策

摘要：

由于历史原因、地理环境、经济条件等因素的制约,我国边疆地区的教师专业发展存在一定的问题,面临诸多危机."汉语水平""身份认同、文化矛盾"是阻碍其发展的主要原因,如何使边疆地区教师更快地适应边疆教育的变革,如何有效地促进边疆地区教师的专业发展?加强师资队伍建设?本研究认为,边疆地区教师应加速观念转变,进一步提高汉语水平;通过教师共同体的建立,增强身份认同;通过激发教师的内在自觉意识,从而树立正确的文化观;加强教师认识与实践的转向;建立合理的边疆地区双语教师专业发展保障机制.

关键词：边疆地区、教师专业发展、困境、对策

分类号：G640(高等教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区喀什大学2018年度研究生科研创新项目"喀什地区民族教师专业化发展研究"JK201805的研究成果

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-61,64