土力学"三性"实验教学模式的探索与实践

摘要：

从工程教育专业论证对土力学实验教学的要求出发,对我校土木工程专业的土力学实验教学现状进行了深入分析,从实验内容、师资队伍、教学手段、管理模式、考核标准等方面对土力学"三性"实验教学模式进行了有益探索,旨在通过"三性"实验教学模式的实践,培养学生的创新意识和科研能力,实现"工程教育专业认证合格人才"的培养目标.

关键词：土力学、"三性"实验、教学模式、工程教育专业论证

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目"专业认证背景下土木工程专业岩土实验教学体系的构建与实践"2017JGB258;广西研究生教育创新计划项目"国际工程认证背景下岩土专业研究生实验技能培养的若干问题及对策研究"JGY2017064;桂林理工大学本科教学改革工程项目"基于实验引导下的土力学教学模式研究与实践"2017B16;桂林理工大学本科教学改革工程项目"卓越工程师培养模式下'三性'岩土实验教学体系的构建研究与实践"2016B07

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97