软件工程深度学习实践教学模式
软件工程具有很强的工程性和实践性,在软件工程课程教学中,"如何开展学习"以及"如何促进能力培养"是需要研究探索和实践的重要命题.文章把深度学习思想引入到软件工程的实践教学中,从课程目标、内容设计、开展形式、教学指导模式等环节进行改革,详细介绍了专题设计、创设场景、分析问题、自主探究和协作交流、自我总结与点评等具体措施,发挥学生的主体作用,培养学生深度加工知识信息、深度理解复杂概念、深度掌握核心技术的能力,进而建构个体知识体系用以解决现实复杂问题.
软件工程、深度学习、实践教学模式
G642(高等教育)
广州市高校创新创业教育项目课程与教学研究项目"基于互联网+的卓越工程师创新创业能力培养研究与实践"201709k50;广州市高校创新创业教育项目特色活动项目"互联网医疗软件开发与应用服务创新创业活动"201709T40;广东省2017年度高等教育教学研究"软件工程SPOC本土化教学模式的研究与应用"2017JG13;广东省科学技术学术专著项目资金"Android移动应用开发技术"2017A030304009;广东省教育厅重点平台及科研项目立项"以CDIO为导向的卓越工程师软件创新能力培养策略研究"2016GXJK021;2018年南方医科大学大学生创新创业项目"科研人员信息桥"201812121066;"复杂条件下群体紧急疏散动态系统仿真研究"201812121178;广东大学生创新创业教育研究中心项目支持"移动应用开发课程一体化教学改革与实践"23
2019-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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