"基础课翻转课堂教学实效性研究"调查报告 ——以模拟法庭为例

摘要：

翻转课堂作为一种教学模式和教学理念的创新,只有在适当的条件下、针对合适的课程才能够发挥最佳效果.思想道德修养与法律基础课的法律部分教育的目标和方式总体上与翻转课堂的理念和优势相契合,引入这种教学模式有利于培养学生法律思维能力和实践能力.翻转课堂不仅需要创新教学流程和教学内容,还需要改革评价标准,加强师生交流互动,做到教师、学生、内容、媒体、环境等多种因素的良好配合.

关键词：翻转课堂、创新、法治思维

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2016年云南省教育厅科学研究基金资助性项目课题"'翻转课堂'在高职院校思政理论课教学中研究"2016ZZX251

在线出版日期：2019-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-70,73