混合式教学模式提升大学生课堂学习投入水平的准实验研究

摘要：

线上线下混合式教学模式是当前信息技术高速发展时代的产物,其对提升学生的学习主动性、创造性具有不可磨灭的贡献.在当前高校大学生课堂学习投入水平普遍不高的背景下,线上线下混合式课堂教学模式能否对其进行改善呢?本研究针对这一问题进行了相应的准实验研究,两阶段的研究结果经过独立样本t检验显示,混合式教学模式有助于提升大学生课堂学习投入水平.

关键词：混合式教学、课堂学习投入、准实验

分类号：G642(高等教育)

资助基金：内蒙古自治区高等学校科学研究人文社会科学一般项目"大学生课堂学习投入的准实验研究"NJSY256

在线出版日期：2019-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-60,64