"卓越教师"背景下学前教育专业培养模式研究

摘要：

"卓越教师"的提出为我国幼儿教育师资力量的培养与提升明确了方向.学前教育专业作为幼儿教师培育的主要基地,自然需要在专业教育中贯彻落实"卓越教师"战略.文章从此出发,首先分析了"卓越教师"背景下学前教育专业培养内容,包括师识、师能、师德三个层面的内容,继而探讨了当前学前教育专业培养中存在的问题,最后从"卓越教师"背景就如何构建有效的学前教育专业培养模式提出了相应的策略,包括树立卓越理念、增加实训机会、加强课程建设、夯实师资建设等.

关键词："卓越教师"、学前教育专业、培养模式

分类号：C961(人才学)

资助基金：2016年眉山市科技计划指导性项目"'卓越教师'背景下学前教育专业培养模式研究——以眉山职业技术学院为例"眉科发[2016]22-10-1

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：151-153