"问题解决"教学法在数值分析教学中的应用研究

摘要：

《数值分析》是高等学校理工类硕士研究生的一门非常重要的数学基础课,旨在培养学生利用科学与工程计算这一手段来解决实际问题的能力.在全民创新的大环境下,当今研究生教育改革面临一个亟待解决的问题,那就是如何培养具有创新精神的高素质工程技术人才.近几年作者为理工类研究生开设《数值分析》课程,教学过程中开展了"问题解决"教学改革实践,实践证明",问题解决"教学是教与学相互统一的过程,通过"问题解决"教学,可以大大提高学生的学习兴趣,激发他们的创新精神和创造力,为培养高素质创新型应用型人才打好基础.

关键词：数值分析、问题解决教学、传统教学、教学改革与实践

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129