基于微课的政府审计"翻转课堂"教学模式研究

摘要：

文章针对政府审计理论性强、课时有限、教学与实践脱节等问题,提出了将翻转课堂教学模式应用到该课程的教学中.基于现有翻转课堂教学模型,构建了政府审计"AB-AB"教学模型.通过在实践教学中的实验对照,发现在政府审计课程中采用基于微课的翻转课堂教学模式,拓展了传统教与学的边界,有利于改善政府审计传统教学模式的不足,提高学生自主学习能力,增强学生课堂参与度,提高学习效果.

关键词：微课、翻转课堂、政府审计

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109