大学生参与MOOC学习的动机影响因素及提升策略研究

摘要：

MOOC的出现为大学生提供了优质的教育资源,促进了高等教育的改革与创新,成为教育领域的研究热点.文章分析了影响大学生参与MOOC学习的动机因素,发现:大学生的自我需要、自我效能感、成败归因以及MOOC课程内容是主要因素.最后从大学生自身和MOOC课程两方面探讨了提升大学生学习动机的策略.

关键词：MOOC学习、动机、影响因素

分类号：G640(高等教育)

资助基金：四川省人文社会科学重点研究基地——四川省教育发展研究中心立项项目"网络环境下基于学习科学的大学生学习模式的研究"CJF011064;西华师范大学2018年教改项目"互联网+时代培养信息化创新人才的教育技术学专业综合改革"xjjgxh2017173

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95