对于高校慕课(MOOC)建设发展的思考 ——以南京审计大学《金融学》为例

摘要：

当前国内慕课(MOOC)建设如火如荼,这种创新的教育模式通过互联网传播、移动终端学习、大数据分析对传统教育理念和方式产生了极大冲击.文章分析MOOC相对于传统网络课程的优势,以及在此基础上建立SPOC课程的延伸与优化,并对当前课程建设中存在的问题进行了探讨.以南京审计大学的《金融学》课程MOOC+SPOC为例,分析课程运行特点,探究进一步完善课程建设、加强应用推广的路径和策略.

关键词：慕课(MOOC)、SPOC课程、南京审计大学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省高校品牌专业建设一期工程项目"金融学"PPZY2015B104;2015年江苏省高等教育教改立项研究课题"跨学院跨学科金融数学本科专业建设研究"2015JSJG199;校级教改课题 "国际化金融人才培养的路径与机制研究"2017JG013

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92