积极心理学视角下高校幸福教育实践研究

摘要：

"幸福教育"是传播幸福和培养学生感知幸福能力的教育.当前对幸福教育模式的探讨多集中于理论方面,实践研究较少.本研究从实践训练的角度,通过一学期的积极心理学的练习,对部分大学生进行干预.结果发现,积极心理学练习能有效提高学生的幸福感水平和对课堂教学的幸福感知程度,能够为高校"幸福教育"模式的构建提供一些可操作的建议.

关键词：幸福教育、积极心理学、课堂幸福指数

分类号：G640(高等教育)

资助基金：贵州省教育科学规划重点课题"积极心理对大学生宽恕干预的影响机制研究"2016A044;贵州省省级本科教学工程项目"创建高校幸福课堂的积极心理学实践研究"2015SJJG0052;贵州省科技厅项目"基于ERT范式的听障儿童ToM能力及其脑机制研究"黔科合LH字[2017]7061号

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-66,69