SPOC混合教学模式在高职课程教学中的实践探究 ——以单片机技术课程为例
文章主要通过SPOC的混合教学模式在高职单片机技术课程中展开研究,进而探索SPOC教学模式在高职课堂教学中的有效实施方式.文章以单片机技术课程为例进行SPOC教学模式的构建和实践,SPOC混合教学模式在实践中分为课前、课中、课后3个教学环节,分为线上教学与线下教学2个阶段.在高职单片机技术课堂教学改革中采用SPOC的教学方式,通过线上课外教学和线下课内教学的两个方面进行实践研究,从资源的开发和利用到教学组织方式、课程的评价方式等方面进行实践研究,并通过实践中所出现的问题分析,改进实施策略,取得一定的教学成果.
SPOC教学模式、线上课外教学、线下课内教学
G712(职业技术教育)
浙江省2016年高等教育课堂教学改革项目"SPOC教学模式在高职课堂教学中的应用研究——以单片机技术课程为例"20160941课题的研究成果
2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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