高校"第二课堂"制度化、课程化建设 ——以扬州大学音乐学院为例

摘要：

随着高等教育的改革与发展,第二课堂作为一种新型的教学模式,被越来越多的高校赋予了提高学生综合素质,培养具有创新精神和实践能力的当代大学生的使命.文章根据音乐教育专业的专业特点,着重调查了解了扬州大学音乐学院2017级学生对第二课堂制度化、课程化建设过程中的意见及建议,对第二课堂建设进行优化改良,以期其发挥更大作用.

关键词：第二课堂、制度化、课程化、音乐专业

分类号：G640(高等教育)

资助基金：扬州大学共青团改革创新项目"高校'第二课堂'制度化、课程化建设的阶段性研究成果"

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60