专业群建设视域下我国两次大规模"院系调整"的比较与启示

摘要：

专业群是将服务同一产业链的3个及以上关联专业进行统筹管理、整体建设,旨在使高校能主动适应地方产业需求,将为地方经济发展服务落实到实处.从专业群建设的视角审视我国20世纪50年代与20世纪90年代两次大规模高等学校院系调整,可以史为鉴.前一次院系调整基于计划经济、苏联模式、自上而下,推动了高等教育的专业化发展,后一次院系基于市场经济、欧美模式、上下结合,促进了高等教育的综合化发展.两次大规模院系调整从目的、过程以及结果等方面均有关联与差异,历史的经验告诉我们,在我国高等教育改革的过程中需要做到:国家目标与大学价值通盘考虑、专业化与综合化均衡发展、通才教育与专才教育充分结合、公办教育与民办教育同等重要.

关键词：高等学校、院系调整、专业群、比较研究

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2017年福建省高等教育学会资助项目"福建省地方本科院校专业群建设有效性问题的调查研究"MGJY014;2017年省级教改资助项目"地方本科院校应用型人才培养专业群建设的理论与实践研究"FBJG20170249;2017年校级教改资助项目"地方本科高校应用型人才培养专业群建设问题研究"JG2017028

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-19,22