数学研究的哲学思考对高校数学教学的促进作用

摘要：

浅谈如何将数学研究中的哲学思考与高校数学教育有机结合,用数学研究中的哲学方法与哲学规律指导高等学校数学课程教学,提高教学效果,加深学生对学科的认识和理解.

关键词：数学研究、哲学规律、高校教学研究、数学哲学、数学教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省高等学校重点科研项目计划"线弹性问题非协调三角形四面体混合单元构造"17A110017

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-88,91