基于SPOC的校本微课程的高校课堂教学模式改革与实践

摘要：

后MOOC时代提出了更适合高校教育的SPOC模式,根据学校定位和学生特点开发出更合适学校的校本微课程.文章主要提出基于SPOC的校本微课程在高校课程使用的教学模式,对进一步提高教学效果具有一定借鉴作用.

关键词：微课程、教学模式、改革与实践

分类号：G642(高等教育)

资助基金：郑州工商学院校级教育教学改革研究项目"基于SPOC的校本微课程的设计与开发"GSJG2017016;2018年度河南省科技攻关项目"基于SWOT分析法的河南省民办高校智慧校园建设框架与投资模式研究"82102310864

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126