工程教育专业认证背景下基于PSR理念的水文课程群教学改革研究

摘要：

以工程专业认证标准为目标,基于PSR(压力-状态-响应)理念进行水文课程群教学改革研究,提出"一核心两助力"及"4+X"的人才培养模式,全面提升学生的工程实践能力与创新能力.

关键词：专业认证、PSR理念、教学改革、水文课程群

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金青年基金"基于用水过程能量分析的用水效率能值评价方法研究"51609216

在线出版日期：2018-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-157