河南地方本科高校旅游管理实践教学质量学生满意度调查分析
实践教学是应用型专业整个教学体系中的关键环节,在专业转型发展的过程中,实践教学满意度是衡量应用型高校转型成果的重要指标之一.文章基于实践教学主体学生的角度,从实践教学开展前、实践教学进行中,实践教学结束后三个阶段,围绕实践意愿、实践教学目标、实践教学师资、实践教学条件、实践教学单位、实践教学对职业发展提升等指标进行了调查分析.研究表明,实践教学开展前的清晰定位、系统学习、实践条件、培训机会、受重视程度与实践教学的满意度呈现正相关.实践期望与实践教学满意度负相关.实践单位的类型条件、对实习生的培养对满意度起着关键作用.在总结旅游管理实践教学满意度现状问题的基础上,提出提高旅游管理本科生实践教学满意度的五大建议,以促进河南高校旅游管理专业的应用转型发展.
实践教学、满意度、旅游管理、调查分析
G640(高等教育)
河南省教育科学"十三五"规划课题"基于满意度调查的河南地方本科高校旅游管理实践教学质量提升研究"2016-JKGHB-0269;许昌学院2017年教育教学改革研究项目"高校转型背景下实践教学质量标准研制及评价——以旅游管理专业为例"阶段成果XCU2017-ZZ-003;2016年许昌学院校级教研项目 "'卓越人才' 理念下旅游管理专业校企协同育人平台构建"XCU2016-ZZ-003
2018-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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