移动学习辅助教学设计高职生接受度调查研究

摘要：

为了更好的发挥移动学习辅助教学的作用,作者针对我院高职理工科学生从移动学习内容的选择、移动学习的交流途径、移动学习的有效组织、移动学习的督促四个方面展开调查,研究高职生对移动学习教学设计的接受情况,为教师进行教学设计提供参考.

关键词：移动学习、辅助教学、教学设计

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河北环境工程学院院级课题"高职学生移动学习有效性的调查与研究"RWGH201604;河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目"基于协同教学的混合学习模式创新研究与实践"2016GJJG203

在线出版日期：2018-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：177-179