期刊专题

互动体验式大学生心理健康课程效果探究

引用
目的:探索互动体验式心理健康课程对改善大学生心理素质的作用.对象:从选修了《大学生心理与成长》课程的学生中随机抽取4个班级进行新课程的教学.过程:用《大学生心理素质量表》进行课程前后前测、后测.结果:经过课程教学,大学生在"认知特性"、"个性"、"适应性"方面均有显著性变化.结论:互动体验式心理健康课程能有效改善大学生的心理素质.

大学生、心理素质、体验式、互动式、心理健康课程

G640(高等教育)

2014年度重庆大学教学改革研究项目"基于素质提升的大学生心理健康教育课程体系改革研究"2014Y35

2018-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

46-48

暂无封面信息
查看本期封面目录

高教学刊

2096-000X

23-1593/G4

2018,(6)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn