协同创新视角下区域校企联合培养机制研究 ——以深圳市为例

摘要：

分析深圳地区的校企联合培养工作困境,因一线城市的地缘和经济优势,大型企业人才对联合培养研究生需求较低,且存在主体目标不一致、政府角色缺失、单学科评价体系等问题,认为通过激发"政、产、学、研、用"体系中多元主体的协同意愿,构建跨学科的评价体系,营造协同文化校园氛围,从而实现依托中小企业的协同创新校企合作模式.

关键词：协同创新、校企联合培养、跨学科评价

分类号：G640(高等教育)

资助基金：深圳市教育科学规划课题"基于校企联合培养模式的应用型研究生培养机制研究"ybzz15001

在线出版日期：2018-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18