财经类院校《数学分析》课程学习现状的调查分析——以西安财经学院为例

罗清君

西安财经大学;

摘要：

针对西安财经学院"数学类"和"统计学类"专业数学分析课程的学习现状进行了问卷调查,利用SPSS软件对调查结果进行了分析.结果表明,学生对数学分析认识不够,学习主动性和积极性不高,学习精力投入不足,学习效果不佳.为提高数学分析的教学质量,从激发学生的学习兴趣、优化教学内容、改进教学方法等方面提出合理化建议.

关键词：数学分析、学习现状、统计分析

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西安财经学院教学研究项目"关于《数学分析》课教学方法与手段改革的实践"16xcj09

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88