情景剧教学法在公司治理课程教学中的运用研究

摘要：

公司治理课程引入情景剧教学法有利于学生发挥创新精神和培养团队协作能力,也有助于加深教师对学生的了解和提升课程教学实效性.其主要措施包括精选主题和编写剧本、全员参与和精美展现、分享感悟和总结评价等.在此过程中,需要处理好的关系包括:个性与共识的关系、幽默搞笑与知识内化的关系、以及学生实际与企业实际的关系.

关键词：公司治理、情景剧教学法、教学效果

分类号：G642(高等教育)

资助基金：贵州大学文科重点学科及特色学科重大科研项目"员工共同参与公司治理:理论与实证研究"GDZT:201707;贵州基础研究计划项目软科学"贵州省'一带一路'国际科技合作的关键成功因素及其风险防范——基于企业层面的研究"黔科合基础[2017] 1509-5

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47