专业教师培养学生多向思维的思考与探索

摘要：

近年来高校毕业生就业完全专业对口的占比较低,通过培养学生的多向思维使学生有更好的职业发展.培养学生的多向思维可从以下三点着手:一是培养学生的开放思维,打破固有的"绝对真理"思维使其更具有探索精神;二是融入多专业知识,培养学生对其他专业的兴趣;三是对行业进行预判,拓宽学生视野培养学生大局思维意识.期望通过多向思维的培养可使学生看待问题时能够更加全面深刻,并对学生今后的职业生涯有所助力.

关键词：开放思维、行业预判、专业教师

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题"高职院校计算机网络专业基于翻转课堂的课程研究与实践"16G598

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62