师范大学本科生科研表现及其影响因素分析——以陕西师范大学为例
科研欲望和科研技能通常是师范生未来成为创造性教师的主要决定因素,因此及时摸清师范生面对科研活动的态度以及他们的相关诉求和建议对于有效地、整体地提高他们的科研意识和科研技能会有明显的帮助.文章以陕西师范大学本科生为例,通过问卷调查、数据整理、图表分析等方法对学校科研氛围、未来就业、科研经费、学校评优考核、导师的科研指导以及学习压力等六个方面进行了深入的研究,结合数据特性及问题目标,采用了二值logistic回归统计方法对本科生参与科研活动现状进行了结论阐述及因果分析.研究结果表明:师范生和非师范生、文科生和理科生的科研现状是存在一定差异的;学生周围的科研氛围是影响师范院校所有本科生科研意识和科研技能的关键性因素.最后依据相关的分析结论,给出了提高本科生科研能力的实用性或政策性建议.
师范大学、本科生、科研欲望、影响因素
G640(高等教育)
国家自然科学基金项目“面向分数阶模糊控制的2-型模糊逻辑泛逼近器的设计研究”11641002;陕西师范大学2017年研究生教育教学改革研究项目“海外博士生生源优化策略探索”GERP-17-12;陕西师范大学2016年教师教学模式创新与实践研究专项基金项目,陕西师范大学2010年勤助科研项目“本科生申请科研项目现状及其影响因素分析”QZYB14083
2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
4-6,9
