交际式教学法在高校零起点语言教学中的行动研究报告——以葡萄牙语课堂为例

摘要：

文章以一堂本科二年级葡语精读课堂为例,以西方交际语言教学理论研究成果为基础,采用计划-行动-观察-反思的行动研究方法,通过量性和质性研究相结合,分析探讨葡语教学课堂中的交际法适用情况,并试图为未来的高校葡语专业的教学改革提供参考和建议.

关键词：交际法、葡语教学、行动研究

分类号：G642(高等教育)

资助基金：天津外国语大学2016年度本科教学质量与教学改革研究计划"交际式教学法在葡语教学中的行动研究"TJWD-16J-017

在线出版日期：2017-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113